Esta página recoge, organizados por proceso, los registros y evidencias que forman parte del Sistema de Garantía de Calidad del Centro (SGCC) de la Facultad de Trabajo Social. La codificación de cada registro (R-PXXNN) procede de la Matriz del SGC de la Facultad. Parte de esta información es de acceso restringido; si algún enlace no se puede abrir, puede solicitarse a factra [arroba] ujaen [punto] es (factra[at]ujaen[dot]es).
Acceso directo a la carpeta raíz del SGC en Drive y a la Matriz del SGC de la Facultad de Trabajo Social (responsabilidades, registros e indicadores).
PA01 · Gestión de la información y análisis de resultados
PA02 · Gestión de los recursos docentes
PA03 · Gestión de recursos para el aprendizaje y apoyo al estudiantado
PC01 · Diseño, seguimiento y mejora de los programas formativos
PC02 · Gestión de los procesos de enseñanza-aprendizaje
PE01 · Planificación, revisión y mejora del SGC
| Código | Registro |
|---|---|
| R‑PE01‑1 | Política de Calidad del Centro |
| R‑PE01‑2 | Objetivos Estratégicos del Centro |
| R‑PE01‑3 | Procedimientos del SGC del Centro |
| R‑PE01‑4 | Manual del SGC del Centro |
| R‑PE01‑5 | Otros Informes aplicables al SGC del Centro |
| R‑PE01‑6 | Informe de Revisión anual del SGC del Centro |
| R‑PE01‑7 | Plan de Mejora del Centro |
| R‑PE01‑8 | Documento de Planificación, Desarrollo y Seguimiento del SGC para el nuevo ciclo de gestión |
| R‑PE01‑9 | Documento con la Sistemática de Rendición de Cuentas del Centro |
| R‑PE01‑10 | Evidencias de rendición de cuentas |
| R‑PE01‑11 | Actas de la CGICC en relación con las actuaciones del PE01 |
| R‑PE01‑12 | Actas de la Junta de Facultad en relación con las actuaciones del PE01 |
| R‑PE01‑13 | Plan Director de la Facultad de Trabajo Social |
PE02 · Gestión de la información pública
| Código | Registro |
|---|---|
| R‑PE02‑1 | Página web del Centro |
| R‑PE02‑2 | Página web del Título |
| R‑PE02‑3 | Acuerdo con la información que precisa publicar el Centro |
| R‑PE02‑4 | Actas de la CGICC en relación con las actuaciones del PE02 |